Cuáles son los quehaceres del lector y del escritor según Delia Lerner

✅ Delia Lerner destaca que el lector debe interpretar, criticar y recrear, mientras que el escritor debe comunicar, persuadir e innovar creativamente.


Según Delia Lerner, los quehaceres del lector y del escritor son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura. Ambos roles son interactivos y se complementan, lo que significa que cada uno tiene responsabilidades específicas que contribuyen al desarrollo de habilidades literarias. Por un lado, el lector debe comprender, interpretar y evaluar los textos, mientras que el escritor tiene la tarea de crear, estructurar y transmitir sus ideas de forma clara y efectiva.

Los quehaceres del lector incluyen varias habilidades esenciales. Entre ellas se encuentran:

  • Activar conocimientos previos: Relacionar lo que ya sabe con la nueva información que el texto presenta.
  • Realizar inferencias: Leer entre líneas para entender el mensaje oculto o implícito.
  • Identificar la estructura del texto: Reconocer cómo está organizado el contenido para facilitar la comprensión.
  • Reflexionar sobre el texto: Analizar y criticar la información presentada, formulando opiniones personales.

Por su parte, los quehaceres del escritor se centran en:

  • Planificación: Organizar las ideas antes de comenzar a escribir, definiendo el propósito y el público.
  • Redacción: Elaborar un borrador que dé cuerpo a sus ideas, cuidando la coherencia y cohesión del texto.
  • Revisión: Revisar y corregir el borrador para mejorar la calidad del texto, prestando atención a gramática, ortografía y estilo.
  • Publicación: Compartir el texto con una audiencia, ya sea en formato físico o digital.

Los quehaceres del lector y del escritor son aspectos interdependientes en el proceso de comunicación escrita. La comprensión de estos roles permite no solo mejorar la práctica individual, sino también enriquecer el diálogo entre ambos, promoviendo un aprendizaje dinámico y efectivo.

La interacción entre el lector y el texto en la perspectiva de Delia Lerner

Según Delia Lerner, la relación entre el lector y el texto es fundamental para el proceso de comprensión lectora. Esta interacción no es solo un acto de desciframiento de palabras, sino un proceso activo donde el lector construye significados a partir de la información que recibe. A continuación, veremos algunos puntos clave sobre esta interacción:

1. El rol activo del lector

El lector no es un mero receptor pasivo de información, sino que desempeña un papel protagónico. Lerner enfatiza que el lector debe:

  • Activar sus conocimientos previos.
  • Realizar inferencias durante la lectura.
  • Formular preguntas que lo ayuden a profundizar en el texto.

2. Estrategias de comprensión

Para facilitar esta interacción, Lerner propone diversas estrategias de comprensión que el lector puede utilizar:

  1. Prelectura: Activar conocimientos previos y anticipar contenido.
  2. Lectura: Usar técnicas como la lectura en voz alta o el subrayado.
  3. Postlectura: Reflexionar sobre lo leído y relacionarlo con experiencias personales.

3. La importancia del contexto

Lerner también resalta que el contexto cultural y social del lector influye en su interpretación del texto. Por ello, es crucial considerar:

  • El trasfondo cultural que cada lector trae consigo.
  • Las experiencias personales que pueden modificar la percepción del contenido.
  • El género textual, que puede ofrecer diferentes maneras de interactuar con el texto.

4. Ejemplo práctico

Un ejemplo claro de esta interacción se puede observar en la lectura de una novela. Un lector familiarizado con el contexto histórico de la obra puede interpretar los acontecimientos de manera diferente a uno que no lo esté. Esto demuestra que la comprensión lectora es un proceso personal y contextualizado.

5. Beneficios de la interacción lector-texto

Fomentar una interacción activa entre el lector y el texto tiene múltiples beneficios:

  • Aumento de la comprensión: El lector se involucra más y retiene mejor la información.
  • Desarrollo del pensamiento crítico: La formulación de preguntas y la reflexión promueven un análisis más profundo.
  • Estimulo de la creatividad: Al relacionar la lectura con experiencias personales, se potencia la imaginación.

La visión de Delia Lerner sobre la interacción entre el lector y el texto destaca la importancia de un enfoque activo en el proceso de lectura, donde el lector asume un papel fundamental y significativo.

Preguntas frecuentes

¿Quién es Delia Lerner?

Delia Lerner es una destacada pedagoga y teórica argentina, especializada en la enseñanza de la lectura y la escritura.

¿Cuáles son los quehaceres del lector según Lerner?

El lector debe activar sus conocimientos previos, formular hipótesis y hacer inferencias durante la lectura.

¿Qué responsabilidades tiene el escritor en este enfoque?

El escritor debe crear un texto claro y coherente que invite al lector a interactuar y construir significados.

¿Por qué es importante la interacción entre lector y escritor?

La interacción permite una comprensión más profunda del texto y fomenta la construcción de nuevos conocimientos.

¿Cómo se aplica esta teoría en el aula?

Se puede fomentar la lectura activa y la escritura reflexiva mediante actividades que promuevan el diálogo entre ambos roles.

Punto Clave Descripción
Activación de conocimientos previos El lector relaciona el texto con su experiencia anterior.
Formulación de hipótesis El lector anticipa contenidos y estructuras del texto.
Inferencias El lector deduce información no explícita en el texto.
Claridad y coherencia del texto El escritor debe organizar sus ideas para facilitar la comprensión.
Interacción lector-escritor Promueve una lectura activa y una construcción conjunta de significados.
Actividades en el aula Involucrar a los estudiantes en discusiones y proyectos colaborativos.

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